L’éducation de chacun vs “éducation pour tous”
Cet article se propose de confronter les logiques de l’offre d’éducation à celles de la demande à travers l’analyse de l’évolution de la scolarisation des pasteurs maasai tanzaniens depuis la fin des années 1980. Si l’évolution de leur taux de scolarisation suit globalement la direction des recomman...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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