Gouverner l’éducation par la mesure
La mesure en éducation s’est transformée. Et c’est d’abord au niveau international que cette mutation a été la plus perceptible, notamment depuis les années quatre-vingt-dix. La mise en œuvre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l’Organisation de coopération et d...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | La mesure en éducation s’est transformée. Et c’est d’abord au niveau international que cette mutation a été la plus perceptible, notamment depuis les années quatre-vingt-dix. La mise en œuvre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) de l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), l’usage central des indicateurs d’éducation dans la méthode ouverte de coordination (MOC) de l’Union européenne, le calcul du financement nécessaire à l’achèveme... |
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