Dix ans d’École vus par Jeune Afrique
À partir de l’analyse de l’ensemble des articles traitant de l’école durant la décennie quatre-vingt-dix, il s’agit de montrer comment l’hebdomadaire Jeune Afrique choisit d’accompagner les États africains dans le contexte de démocratisation et d’éclosion du multipartisme qui a prévalu durant ces an...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| Sujets: | |
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