Pour une sociologie du curriculum universitaire
En s’intéressant au travail universitaire des étudiants, Mathias Millet ouvre des perspectives nouvelles sur l’univers des étudiants et, ce faisant, élargit fort opportunément le champ de la sociologie de l’éducation en l’articulant à une sociologie des savoirs constitutive de modes de socialisatio...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2013
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | En s’intéressant au travail universitaire des étudiants, Mathias Millet ouvre des perspectives nouvelles sur l’univers des étudiants et, ce faisant, élargit fort opportunément le champ de la sociologie de l’éducation en l’articulant à une sociologie des savoirs constitutive de modes de socialisation différents. M. Millet, tout en ne négligeant pas la question des inégalités liées à l’origine sociale des étudiants dans l’accès aux diverses filières universitaires aux prestiges, finalités, des... |
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