Développer la recherche et maintenir la professionnalisation
Alors que l’internationalisation et plus particulièrement l’européanisation de l’enseignement supérieur incitent les universités françaises à se professionnaliser, le cas des Écoles Supérieures de Commerce (ESC) apparaît de prime abord comme un contre exemple. En effet, pour ces établissements l’ouv...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/cres, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs
2012
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Alors que l’internationalisation et plus particulièrement l’européanisation de l’enseignement supérieur incitent les universités françaises à se professionnaliser, le cas des Écoles Supérieures de Commerce (ESC) apparaît de prime abord comme un contre exemple. En effet, pour ces établissements l’ouverture internationale est allée de pair avec un mouvement d’« académisation » et en particulier le développement d’activités de recherche, particulièrement visible au cours des dix dernières années. Cette évolution tend à renforcer une tension historique dans le cadre de l’enseignement de gestion entre norme académique et norme professionnelle. Dans un contexte de réformes nationales et internationales de l’enseignement supérieur, les ESC s’efforcent de trouver un nouvel équilibre entre ces deux pôles et de concilier activités de recherches et formation professionnelle. |
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