Patterns of developmental dyslexia according to a multi-trace memory model of reading
Deux groupes d’enfants dyslexiques, caractérisés soit par un déficit phonologique (PH) soit par un déficit visuo-attentionnel (VA), ont été comparés à des groupes contrôles de même âge chronologique (CA) et de même âge de lecture (RA). Toutes les performances en lecture des deux groupes de dyslexiqu...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/cpl, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Anglais |
| Wydane: |
Current psychology letters
2006
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |