MARC21: Politiques linguistiques, contraintes sociolinguistiques et usages des langues dans les écoles de l’UNRWA au Liban

Politiques linguistiques, contraintes sociolinguistiques et usages des langues dans les écoles de l’UNRWA au Liban

En nous intéressant à l’usage des langues dans les écoles de l’UNRWA au Liban, nous développerons la notion de contexte selon une approche spatiale et socioculturelle. Nous nous proposons ici d’analyser, à la lumière de données sociopolitiques et sociolinguistiques, comment l’emploi du français comm...

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Pubblicato in:	URI:https://journals.openedition.org/corela,
Autore principale:	Abou-Samra, Myriam
Natura:	Article ou chapitre numérique
Lingua:	Français
Pubblicazione:	Corela 2014
Soggetti:	enseignement bilingue interactions de classe alternance codique politiques linguistiques Liban bilingual education classroom interactions code switching language policies Lebanon
Accesso online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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description	En nous intéressant à l’usage des langues dans les écoles de l’UNRWA au Liban, nous développerons la notion de contexte selon une approche spatiale et socioculturelle. Nous nous proposons ici d’analyser, à la lumière de données sociopolitiques et sociolinguistiques, comment l’emploi du français comme médium d’enseignement dans ce contexte précis de la scolarisation des réfugiés palestiniens peut influer sur les réalisations linguistiques. Pour ce faire, nous nous appuierons sur des observations de classes, des textes officiels, des manuels et des témoignages d’apprenants et d’enseignants.
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