L'interpellation en classe, entre indifférenciation et différenciation des personnes
L’interpellation est un procédé classique dans les genres discursifs de la classe, en lien avec les principales finalités de l'éducation. L'interpellation par son impact sur l'identification peut contribuer à assujettir, destituer ou instituer les sujets. Cela varie en fonction de la...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/corela, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Corela
2010
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| Matèries: | |
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