Intersectionnalité, diversité capacitaire et diversité ethnoculturelle
Cet article s’intéresse à l’équité culturelle à l’égard d’un groupe des plus minorisés et peu étudié : celui des individus de la diversité capacitaire (Leduc et al., 2020a) — un terme désignant la diversité des personnes sourdes, handicapées, neurominorisées et psychominorisées (Leduc, 2022), s’iden...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/communication, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Communication
2024
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Cet article s’intéresse à l’équité culturelle à l’égard d’un groupe des plus minorisés et peu étudié : celui des individus de la diversité capacitaire (Leduc et al., 2020a) — un terme désignant la diversité des personnes sourdes, handicapées, neurominorisées et psychominorisées (Leduc, 2022), s’identifiant également à la diversité ethnoculturelle. Cet article offre une analyse intersectionnelle d’enjeux rencontrés par les artistes et travailleur·es culturel·les issu·es de ces diversités. Il propose une réflexion sur les questions d’appartenance et de représentation culturelle et propose des pistes d’action pour le déploiement d’une plus grande équité culturelle, afin d’améliorer les conditions d’exercice d’une citoyenneté culturelle de ce groupe. |
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