L’élève adolescent en situation minoritaire. Le travail identitaire du sujet sur ses référents ethnoculturels
Certaines affirmations identitaires juvéniles dans les quartiers populaires tendent parfois à être interprétées comme un signe de repli ou de refus d’intégration dans la société. Or, le processus de construction identitaire en contexte d’immigration ou en situation minoritaire se distingue par son c...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/sejed, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Sociétés et jeunesses en difficulté
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |