Les affordances médiatiques de la bande dessinée pour l’enseignement de la langue parlée en FLE
Cet article défend l’idée qu’une réflexion didactique portant sur l’usage de la bande dessinée pour l’enseignement du FLE devrait se fonder sur une meilleure prise en compte de la spécificité de ce média, qui ne se laisse pas réduire à un genre littéraire parmi d’autres ni à un simple support visuel...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/comicalites, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Comicalités
2026
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Cet article défend l’idée qu’une réflexion didactique portant sur l’usage de la bande dessinée pour l’enseignement du FLE devrait se fonder sur une meilleure prise en compte de la spécificité de ce média, qui ne se laisse pas réduire à un genre littéraire parmi d’autres ni à un simple support visuel. Il part de la notion d’affordance médiatique pour s’interroger sur la manière dont la bande dessinée représente la langue cible, en particulier dans les bulles de dialogue. Ces dernières sont ensuite envisagées dans la perspective d’une médiation pour l’appropriation du français parlé. |
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