Introduire et développer l’information : une acquisition tardive ?
Le but de cet article est l’étude des capacités linguistiques d’enfants appartenant à une classe socioprofessionnelle (CSP) défavorisée et scolarisés en Zone d’Éducation Prioritaire (ZEP). Partant du constat que l’adolescence est une période clef du développement de l’expression orale et écrite en s...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/cognitextes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
CogniTextes
2013
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| Teme: | |
| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |