Motor Activity and Novel Word Learning in L2
Les théories de la cognition incarnée affirment que le traitement du langage et les représentations mentales sont intrinsèquement liés aux expériences sensori-motrices accumulées lors de l’acquisition. Cette étude a examiné si la réalisation d’une action iconique avec un objet réel pouvait aider les...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/cognitextes, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Anglais |
| Publié: |
CogniTextes
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |