Pedagogie van de herinnering : de Holocaust in de jeugdliteratuur vandaag
« De kinder- en jeugdliteratuur is een literatuur die de donkere bladzijden uit de geschiedenis telkens opnieuw uitspaart. » Zo luidt in 1996 nog de scherpe kritiek van Zohar Shavit, een prominente jeugdliteratuurdeskundige en critica van jeugdboeken in verband met de Tweede Wereldoorlog. Dit is op...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/cmc, |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Hollandais |
| প্রকাশিত: |
Les Cahiers de la mémoire contemporaine
2021
|
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | « De kinder- en jeugdliteratuur is een literatuur die de donkere bladzijden uit de geschiedenis telkens opnieuw uitspaart. » Zo luidt in 1996 nog de scherpe kritiek van Zohar Shavit, een prominente jeugdliteratuurdeskundige en critica van jeugdboeken in verband met de Tweede Wereldoorlog. Dit is op het eerste gezicht een stuitende uitspraak : tientallen recente publicaties, vooral uit Nederland, Duitsland, Israël en de Verenigde Staten brengen de donkere bladzijden van de Tweede Wereldoorlog... |
|---|