Les contes de fées, ça c’est beau !!!!
Cet article tente de suivre la création et l’évolution d’une pratique inédite en France à cette époque tourmentée et pleine d’espoirs nouveaux, celle de l’entre‑deux‑guerres (1924‑1939). Il s’agit de la pratique du contage aux enfants, dans un cadre lui aussi inédit : une bibliothèque qui leur est e...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/clo, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Cahiers de littérature orale
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Cet article tente de suivre la création et l’évolution d’une pratique inédite en France à cette époque tourmentée et pleine d’espoirs nouveaux, celle de l’entre‑deux‑guerres (1924‑1939). Il s’agit de la pratique du contage aux enfants, dans un cadre lui aussi inédit : une bibliothèque qui leur est exclusivement consacrée, L’Heure joyeuse. Suivant l’exemple des États-Unis, les deux activités sont corollaires, l’une ne va pas sans l’autre. Les réactions des enfants à l’Heure du conte sont notées très soigneusement et analysées : il s’agit d’abord de susciter leur plaisir à l’écoute, voire leur enthousiasme, souvent attesté et qui s’inscrit dans le partage entre enfants et conteuse. On y remarque peu d’intention pédagogique manifeste, sinon parfois un retour spontané vers le livre dont a été tiré le conte dit. À un niveau plus profond, il s’agit d’amener l’enfant vers une rêverie poétique et créatrice au sens où l’entend G. Bachelard. |
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