Le poids des modèles hexagonaux d’enseignement supérieur
« En Égypte, l’Angleterre avait une armée, les Français avaient une idée. L’Angleterre occupait le pays, la France avait une idée claire en matière d’éducation. Parce que les Français possédaient une telle philosophie, ce qui n’était pas le cas de l’Angleterre, le crayon français a toujours été plu...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/cjm, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Cahiers Jean Moulin
2022
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | « En Égypte, l’Angleterre avait une armée, les Français avaient une idée. L’Angleterre occupait le pays, la France avait une idée claire en matière d’éducation. Parce que les Français possédaient une telle philosophie, ce qui n’était pas le cas de l’Angleterre, le crayon français a toujours été plus puissant que l’épée anglaise ».Témoignage de la constante lutte d’influence que la France et la Grande-Bretagne se livrèrent sur le sol égyptien, quand bien même ce dernier était militairement oc... |
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