Annie Renonciat et Marianne Simon-Oikawa (dir.), La Pédagogie par l’image en France et au Japon
Trois constats sont à l’origine de l’ouvrage : 1) L’image a été, au Japon comme en France, convoquée très tôt, dès le début du xviie siècle, « de façon parfaitement réfléchie à des fins d’enseignement » (p. 9) ;2) Peu de travaux historiographiques se sont cependant jusqu’ici intéressés « aux foncti...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/cipango, |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Cipango
2013
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| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |