Introduction : Enseigner l’Histoire au présent
En France, depuis son apparition il y a plus de deux siècles, l’enseignement de l’histoire se voit surchargé de « finalités » qui toutes, en définitive, tendent vers le même but : former le citoyen. On peut néanmoins distinguer parmi elles deux catégories : d’une part, les finalités intellectuelles...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/chrhc, |
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| Päätekijä: | |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Cahiers d’histoire. Revue d’histoire critique
2007
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |