El componente prosódico en el estudio de la intercomprensión románica y su posible aplicación didáctica
Cette étude, inscrite dans le cadre du projet international AMPER, introduit la phonétique perceptive dans l’étude de l’intercompréhension, à travers une approche centrée sur l’intonation et basée sur le principe de « proximité prosodique » entre les différentes langues romanes. Les tests de percept...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cher, |
|---|---|
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Espagnol |
| منشور في: |
reCHERches
2021
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |