Sui primi manuali didattici per l’insegnamento del tedesco come lingua straniera nella Venezia del xv secolo
Parmi les premiers témoignages de l’activité didactique consacrée à l’enseignement de l’allemand langue étrangère dans l’aire linguistique romane, l’un des plus remarquables est sans aucun doute celui qu’apportent les manuscrits de Georges de Nuremberg. Dans la Venise du xve siècle, à côté du Campo...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cher, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Italien |
| منشور في: |
reCHERches
2021
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Parmi les premiers témoignages de l’activité didactique consacrée à l’enseignement de l’allemand langue étrangère dans l’aire linguistique romane, l’un des plus remarquables est sans aucun doute celui qu’apportent les manuscrits de Georges de Nuremberg. Dans la Venise du xve siècle, à côté du Campo di San Bartolomeo, Georges de Nuremberg enseignait l’allemand aux jeunes Vénitiens qui essayaient d’accéder à la profession d’interprètes et d’intermédiaires dans les négociations avec les marchands allemands pour le compte de la Sérénissime. Cet article se propose d’illustrer brièvement les structures, les contenus et les traditions utilisées dans les manuels d’allemand des affaires avant la lettre, en s’appuyant en particulier sur quelques caractéristiques d’une modernité indiscutable d’un point de vue didactique et sur l’image des marchands de Venise au xve siècle qui se dessine à la lecture des dialogues. |
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