Pour une recherche des positions discursives
À partir d’un corpus constitué par la transcription d’interactions entre professeurs et apprenants (situation d’interview en milieu institutionnel) sont analysés les mécanismes déclencheurs de parole chez l’apprenant ainsi que la dynamique de leur combinatoire. On relève en particulier l’incidence d...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/cediscor, |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Les carnets du Cediscor
2009
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | À partir d’un corpus constitué par la transcription d’interactions entre professeurs et apprenants (situation d’interview en milieu institutionnel) sont analysés les mécanismes déclencheurs de parole chez l’apprenant ainsi que la dynamique de leur combinatoire. On relève en particulier l’incidence des « rôles » (complice, allié, opposant, entre autres) remplis par les participants sur la construction du discours. |
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