Pour une évaluation humaniste
Ce texte tente de caractériser ce que l’on pourrait considérer comme un nouveau « modèle » d’évaluation en entendant par là un ensemble d’exigences, dont le respect donne un sens, et comme un visage reconnaissable, à la pratique évaluative. Dans un premier temps, on s’efforce de voir quel sens ont d...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Contextes et didactiques
2019
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |