La pompéisation d’Oradour-sur-Glane : une autre opportunité didactique ?

Les visites scolaires au village d’Oradour-sur-Glane sont nombreuses chaque année. Les enseignants travaillent le massacre commis pendant la Seconde Guerre mondiale avec cette sortie. Au milieu des ruines, les élèves sont intrigués par les traces de la vie d’autrefois dans les années 1940. C’est ce...

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मुख्य लेखक: Gomes, Lucie
स्वरूप: Article ou chapitre numérique
भाषा:Français
प्रकाशित: Contextes et didactiques 2025
विषय:
ऑनलाइन पहुंच:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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Gomes, Lucie
La pompéisation d’Oradour-sur-Glane : une autre opportunité didactique ?
description Les visites scolaires au village d’Oradour-sur-Glane sont nombreuses chaque année. Les enseignants travaillent le massacre commis pendant la Seconde Guerre mondiale avec cette sortie. Au milieu des ruines, les élèves sont intrigués par les traces de la vie d’autrefois dans les années 1940. C’est ce que nous appelons la pompéisation : on vient pour étudier un massacre, mais la curiosité mène à s’interroger sur d’autres aspects du passé. Dans cet article, nous nous interrogeons sur l’opportunité didactique de mener une enquête historienne problématisée qui ne serait pas centrée sur le massacre lui-même, mais qui s’avère pertinente pour les apprentissages.
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