Décloisonner les pratiques langagières par la comparaison de langues en formation des enseignant.e.s et en salle de classe
Comme dans tous les territoires ultramarins, la Guyane se caractérise par sa grande diversité sociolinguistique et socioculturelle. Celle-ci commence à être prise en compte dans le cadre de la mise en place de dispositifs bilingues souvent expérimentaux. Cependant la formation des enseignant.e.s et...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Contextes et didactiques
2025
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |