La littérature de jeunesse océanienne, médiatrice pour questionner l’éducation interculturelle et l’enseignement inclusif
Cet article vise à rendre compte du développement professionnel d’enseignants stagiaires en Nouvelle-Calédonie, dans le cadre d’une formation autour de la médiation de la littérature de jeunesse océanienne dans des ateliers philosophiques auprès d’élèves de primaire. Le suivi des 17 enseignants stag...
Αποθηκεύτηκε σε:
| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
|---|---|
| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Contextes et didactiques
2024
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
