La littérature de jeunesse océanienne, médiatrice pour questionner l’éducation interculturelle et l’enseignement inclusif
Cet article vise à rendre compte du développement professionnel d’enseignants stagiaires en Nouvelle-Calédonie, dans le cadre d’une formation autour de la médiation de la littérature de jeunesse océanienne dans des ateliers philosophiques auprès d’élèves de primaire. Le suivi des 17 enseignants stag...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Contextes et didactiques
2024
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |