L’école du socle : un curriculum. Perspectives pour les recherches didactiques
Cette contribution positionne les fondements et les enjeux du virage curriculaire contemporain de la politique éducative en France en croisant un triple point de vue sociohistorique, comparatif et didactique. Pour la scolarité obligatoire, il met en évidence les relations entre ambitions éducatives,...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/ced, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Contextes et didactiques
2020
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| বিষয়গুলি: | |
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