Uma nova abordagem interdisciplinar: da Escrita Criativa aos Estudos Crítico-Criativos
Existe uma antipatia histórica entre as áreas dos Estudos Literários (EL) e da Escrita Criativa (EC) como disciplina académica. Os docentes de EC criticam os EL como sendo dogmáticos, rígidos e sustentados por uma terminologia complexa. Por seu turno, os especialistas em EL desconsideram a cadeira d...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/carnets, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Portugais |
| Publicerad: |
Carnets
2018
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Existe uma antipatia histórica entre as áreas dos Estudos Literários (EL) e da Escrita Criativa (EC) como disciplina académica. Os docentes de EC criticam os EL como sendo dogmáticos, rígidos e sustentados por uma terminologia complexa. Por seu turno, os especialistas em EL desconsideram a cadeira de EC, vista como experimental, ou demasiado baseada em técnicas e conselhos, e ainda recente nos curricula universitários. No entanto, cada vez mais, os docentes de EC compreendem a necessidade de recorrer aos EL, para melhor formar os jovens aspirantes a escritores: refiro-me a conceitos; aspectos técnicos; noções de versificação e de narratologia; técnicas, etc. Estaremos a assistir ao desenvolvimento de uma nova área, os Estudos Crítico-Criativos? Neste artigo, baseado na minha experiência de escritor, docente de EL e de EC, tenciono demonstrar as vantagens desta abordagem interdisciplinar |
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