Écrivains plurilingues et étudiants de FLE
Notre recherche porte sur un atelier d’écriture mis en place dans un cursus de Français Langue Etrangère, destiné à des étudiants plurilingues à l’université de Toulouse. Le dispositif prévoit un cheminement d’écriture en résonnance avec des textes d’écrivains plurilingues, en particulier lorsque ce...
保存先:
| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/carnets, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Carnets
2016
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Notre recherche porte sur un atelier d’écriture mis en place dans un cursus de Français Langue Etrangère, destiné à des étudiants plurilingues à l’université de Toulouse. Le dispositif prévoit un cheminement d’écriture en résonnance avec des textes d’écrivains plurilingues, en particulier lorsque ceux-ci s’expriment sur leur rapport à l’écriture dans une langue autre que « natale » et sur leur expérience du déplacement en général. L’intention didactique est de susciter au cours du travail narratif personnel des « écrivants » une réélaboration des représentations quant à l’étrangéité de la langue et quant au travail d’écriture per se. La conscientisation des liens entre les langues serait propice à une meilleure mise en jeu(x) par un locuteur de son répertoire pluriel. Son investissement dans l’écriture, quelle que soit la langue et la perception qu’il peut avoir de sa compétence académique dans ce code spécifique, serait renforcé. |
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