« Enseignez-la nous et vous l’aurez fondée ». Publics et processus de disciplinarisation des sciences de l’éducation et de la formation
Si l’enseignement d’une discipline peut être pensé comme l’une des conséquences de son institutionnalisation (les mathématiques sont fondées, donc il s’agit de les transmettre), il en est aussi, et peut-être surtout, l’une des causes : c’est la formalisation d’espaces et de temps dévolus à l’enseign...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/bssg, |
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Biens Symboliques / Symbolic Goods
2024
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