L’anglais de spécialité en LEA à la croisée des domaines : étude de l’acquisition du lexique spécialisé
Cet article propose d’étudier l’acquisition du lexique spécialisé dans le cadre d’un dispositif hybride d’enseignement-apprentissage de l’anglais des affaires dans la filière LEA. Après une brève exposition du contexte et de la méthodologie de la recherche, il présente les résultats d’une étude qual...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
ASp
2014
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article propose d’étudier l’acquisition du lexique spécialisé dans le cadre d’un dispositif hybride d’enseignement-apprentissage de l’anglais des affaires dans la filière LEA. Après une brève exposition du contexte et de la méthodologie de la recherche, il présente les résultats d’une étude qualitative et quantitative menée à partir d’un corpus de productions écrites d’étudiants de Licence 1 LEA. L’objectif de l’étude était de montrer comment la fluidité, la précision et la complexité lexicale et syntaxique de la production écrite évoluent dans le cadre du dispositif hybride proposé. Les résultats obtenus montrent une évolution statistiquement significative de la fluidité, de la précision et de la complexité lexicale des productions, à des degrés divers en fonction du niveau des étudiants. |
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