Évaluation du travail d’anglais de spécialité en semi-autonomie
L’objectif de cette communication est de poser le problème de l’évaluation dans des formations en semi-autonomie d’anglais de spécialité. L’expérience du projet pilote, d’enseignement en multimédia distance, du module d’anglais du DUT de Gestion servira d’illustration notre propos. Il s’agit donc b...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
ASp
2014
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | L’objectif de cette communication est de poser le problème de l’évaluation dans des formations en semi-autonomie d’anglais de spécialité. L’expérience du projet pilote, d’enseignement en multimédia distance, du module d’anglais du DUT de Gestion servira d’illustration notre propos. Il s’agit donc bien d’inviter à une réflexion, à partir d’un exemple concret et non de faire un état de l’art de la docimologie.L’expérience étudiée ici est celle d’un projet pilote lancé en juin l989 par la Missi... |
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