La compréhension et l'expression en environnement multimédia en présentiel et en autonomie guidée
Cette communication, théorisation d’une pratique d’enseignement de l’anglais à un vaste public de chercheurs et médecins, tente de vérifier l’hypothèse selon laquelle l’entraînement à la compréhension et à la production orales en langue étrangère est grandement facilité par l’utilisation de supports...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
ASp
2013
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |