Politeness strategies in the job application letter: Implications of Intercultural Rhetoric for designing writing feedback
Cet article part du constat que les commentaires d’enseignant qui portent uniquement sur l’erreur grammaticale semblent inefficaces pour aider les étudiants non anglophones à progresser à l’écrit en anglais. Une conception plus pédagogique des commentaires nécessite une meilleure prise en compte du...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Anglais |
| Wydane: |
ASp
2013
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |