Contexte culturel et innovation pédagogique
Le présent article soulèvera sans doute davantage de questions qu’il apportera de réponses. En effet, le vaste domaine de l’innovation pédagogique ouvre, par définition, un champ illimité de potentialités, nous suggérant d’emblée que toute nouvelle proposition pédagogique n’a rien de définitif et s...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
ASp
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |