Reading skills for weak learners
Les besoins en langues étrangères des étudiants en formation professionnelle sont très variés. Il est important de préparer les apprenants à acquérir en autonomie d'autres compétences linguistiques et des vocabulaires différents pour qu’ils puissent les utiliser plus tard au cours de leur carri...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Anglais |
| Publicado: |
ASp
2012
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Les besoins en langues étrangères des étudiants en formation professionnelle sont très variés. Il est important de préparer les apprenants à acquérir en autonomie d'autres compétences linguistiques et des vocabulaires différents pour qu’ils puissent les utiliser plus tard au cours de leur carrière. Apprendre à travailler à partir de textes en langue étrangère leur permettra d'atteindre cet objectif, même s’il s’agit d’apprenants de faible niveau. Nous étudions les problèmes auxquels sont confrontés en lecture dans leur langue maternelle les apprenants de faible niveau, problèmes qui peuvent être liés à la mémoire et au traitement des informations. Nous montrons ensuite l'importance de la lecture d'une langue étrangère dans l'amélioration des compétences linguistiques et l'importance de la motivation des apprenants en classe. |
|---|