La prise de conscience des représentations : première étape d’un projet de formation des enseignants
La prise de conscience par les enseignants stagiaires de leurs représentations sur le processus d’enseignement/apprentissage peut être considérée comme la première étape du processus de formation puisque ces dernières déterminent leur interprétation et appropriation des données nouvelles. Cette expl...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
ASp
2012
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |