Teacher talking time: couldn’t there be more?
Depuis la fin des années 1970, il est fortement question dans l’enseignement et l’apprentissage des langues vivantes de minimiser le temps de parole de l’enseignant pour optimiser le temps d’apprentissage en groupe. En effet, le temps passé à écouter l’enseignant serait autant de temps perdu pour la...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Anglais |
| 出版事項: |
ASp
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |