Quelles médiations pour une gestion efficace de la transposition didactique en anglais de spécialité ?
La question de la médiation sera abordée à partir du concept de transposition didactique dans le but de déterminer comment l’intervention enseignante peut simplifier les savoirs sur la langue pour qu’ils deviennent, chez les apprenants, opératoires dans la pratique de la langue, contribuant ainsi au...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
ASp
2010
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |