Helping scientists to write scientific English: challenges and issues
Les enseignants LANSAD se voient sollicités de plus en plus fréquemment par leurs collègues non-anglophones pour réviser leurs manuscrits de recherche. Ce nouveau type de rapport entre réviseur et demandeur comporte une forme de médiation qui dépasse la relation traditionnelle entre enseignant et en...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/asp, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Anglais |
| Pubblicazione: |
ASp
2014
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |