Du métier au technique.
L’expérience des écoles professionnelles organisées par les entreprises françaises de l’automobile infirme l’image courante d’une opposition systématique entre apprentissage et formation technique. Dès leur création, ces écoles combinent les deux modes de formation. Toutefois, elles amorcent tôt un...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/artefact, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Artefact
2021
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’expérience des écoles professionnelles organisées par les entreprises françaises de l’automobile infirme l’image courante d’une opposition systématique entre apprentissage et formation technique. Dès leur création, ces écoles combinent les deux modes de formation. Toutefois, elles amorcent tôt un mouvement de scolarisation. Au cours de leur évolution, elles restreignent la transmission du métier selon les normes et les pratiques de l’apprentissage pour préférer une organisation fondée sur des temps, des lieux, des méthodes pédagogiques et des formateurs extérieurs aux ateliers. |
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