Des causes multifactorielles à l’origine des situations d’enseignement innovantes en Lansad
Ce premier numéro de l’année 2022 de RPPLSP, présente la particularité d’établir différents ponts : tout d’abord entre les thématiques des congrès Apliut d’Epinal « Sciences, neurosciences et apprentissage des langues » en 2019 et de Strasbourg « Les pédagogies innovantes en langues de spécialité »...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Glavni autori: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2022
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Ce premier numéro de l’année 2022 de RPPLSP, présente la particularité d’établir différents ponts : tout d’abord entre les thématiques des congrès Apliut d’Epinal « Sciences, neurosciences et apprentissage des langues » en 2019 et de Strasbourg « Les pédagogies innovantes en langues de spécialité » en 2022, puis entre les mondes de l’enseignement supérieur pré et post-confinement. Nous ne pouvons ignorer que beaucoup de choses se sont passées entre ces deux congrès. Dans le contexte particul... |
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