Perceptions des spécificités du travail et du rôle enseignant dans le secteur Lansad : diversité et convergences
Cet article s’intéresse aux discours des enseignants sur leurs expériences dans le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines (Lansad) afin de comprendre les façons dont ils conceptualisent leur rôle enseignant et les particularités et défis de leur travail. Deux études complémentair...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Cet article s’intéresse aux discours des enseignants sur leurs expériences dans le secteur des langues pour spécialistes d’autres disciplines (Lansad) afin de comprendre les façons dont ils conceptualisent leur rôle enseignant et les particularités et défis de leur travail. Deux études complémentaires seront présentées : une étude qualitative sur les pratiques et représentations de six enseignants Lansad dans deux universités différentes, et un questionnaire adressé aux enseignants du secteur Lansad au niveau national, qui vise à recueillir des informations sur leurs perceptions de leurs rôles et de leurs domaines d’expertise. L’article cherche à mieux cerner la diversité des rôles enseignants à travers un survol de la littérature ayant trait aux particularités de l’enseignement d’une langue de spécialité et l’analyse des descriptions fournies par les participants de l’étude qualitative et du questionnaire. |
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