Corps – accords : une approche holistique et transdisciplinaire des langues à l’école maternelle
À l’école maternelle les tout jeunes enfants disposent de la capacité à percevoir le monde sonore dans sa variété et sa complexité. Ils apprécient également de reproduire les éléments phonologiques des langues à l’identique de modèles. Cette contribution présente les fondements théoriques de méthode...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2018
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |