Quelles stratégies de communication et d’apprentissage pour favoriser l’intégration linguistique des adultes migrants ?
Cet article s’attache dans un premier temps à identifier les stratégies préconisées dans l’enseignement / apprentissage du français par des référentiels institutionnels à destination de publics migrants, dans les contextes francophones français, suisse et québécois. Dans un second temps, il s’agit d...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2016
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |