Jean-Jacques Richer, La didactique des langues interrogée par les compétences
L’ouvrage de Jean-Jacques Richer, docteur en littérature française, docteur ès sciences du langage et maître de conférences à l’université de Bourgogne, est intitulé La didactique des langues interrogées par les compétences. L’objectif de l’auteur est d’éclairer la Perspective actionnelle prônée pa...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2012
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | L’ouvrage de Jean-Jacques Richer, docteur en littérature française, docteur ès sciences du langage et maître de conférences à l’université de Bourgogne, est intitulé La didactique des langues interrogées par les compétences. L’objectif de l’auteur est d’éclairer la Perspective actionnelle prônée par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL ou Cadre) à la lumière de la notion de compétence développée dans le monde professionnel depuis les années 1980. L’ouvrage est compos... |
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