Détournement des applications immersives pour un apprentissage authentique et situé dans un Centre de Ressources en Langues
Les outils de réalité virtuelle et les différentes potentialités offertes par cette technologie offrent des perspectives intéressantes d’utilisation dans le cadre de l’enseignement-apprentissage des langues. Plus précisément, le sentiment de présence, associé au fort degré d’immersion, fait de la ré...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/apliut, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherche et pratiques pédagogiques en langues
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |