Le musée de l’Arles et de la Provence antiques met Ingres à l’honneur
Jean-Auguste-Dominique Ingres (1780-1867), lorsqu’il dirige l’Académie de France à Rome, prône auprès de ses élèves un rapport à l’art antique qui s’écarte du dogmatisme du néo-classicisme : « il est nécessaire d’étudier les antiques et les maîtres, non pour les imiter, mais […] pour apprendre à vo...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/anabases, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Anabases
2012
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Jean-Auguste-Dominique Ingres (1780-1867), lorsqu’il dirige l’Académie de France à Rome, prône auprès de ses élèves un rapport à l’art antique qui s’écarte du dogmatisme du néo-classicisme : « il est nécessaire d’étudier les antiques et les maîtres, non pour les imiter, mais […] pour apprendre à voir ». Le peintre ne considère plus les œuvres du passé comme des modèles inaccessibles et indépassables, mais bien comme des outils de la connaissance, dont l’artiste moderne doit se saisir afin d’... |
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