Un outil d’évaluation des compétences cognitives des jeunes polyhandicapés: le P2CJP
L’évaluation des compétences cognitives des enfants atteints de handicaps multiples et sévères (polyhandicapés) se pose de manière de plus en plus cruciale et se heurte aux manques d’outils d’évaluation adaptée aux spécificités de leurs multiples déficiences. Le P2CJP, construit par un groupe d’univ...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/alterjdr, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Alter
2026
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |