Construction sociale de la désignation des élèves à “besoins éducatifs particuliers”

Construction sociale de la désignation des élèves à “besoins éducatifs particuliers”

Les contributions de ce numéro spécial partagent le point de vue selon lequel les difficultés ou les handicaps déclarés chez certains élèves sont, dans leur développement, leur manifestation et leur désignation, le fruit d’une construction en contexte, certes culturelle et sociale, mais aussi famili...

Disgrifiad llawn

Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:URI:https://journals.openedition.org/alterjdr,
Prif Awduron: Lavoie, Gérard, Thomazet, Serge, Feuilladieu, Sylviane, Pelgrims, Greta, Ebersold, Serge
Fformat: Article ou chapitre numérique
Iaith:Français
Cyhoeddwyd: Alter 2026
Pynciau:
situation de handicap
besoins éducatifs particuliers
formation des enseignants
construction sociale
difficulté scolaire
Disability Situation
Special Educational Needs
Social Construction
School Difficulty
Teachers Training
Mynediad Ar-lein:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Rhyngrwyd

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.1016/j.alter.2013.01.001
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/alterjdr/19378

Eitemau Tebyg